Centro de Recursos Parlamentarios

Martín VEGAS TORRES

 

El debate sobre la educación en el Perú no puede quedar reducido, sí reducido, a la problemática de los docentes, al examen de calificación (excesivo en mi opinión), o a la   cantidad y calidad de las instituciones pedagógicas.  El problema es más de fondo y debemos empezar por debatir  el rol del Estado en la oferta de servicios educativos y  evaluar cómo éste y los gobiernos anteriores han concebido y conciben este derecho ciudadano fundamental. 

Estudio Realizado en Lima Metropolitana y Callao, entre el 23 y 24 de febrero de 2008, para conocer la opinión de la población de Lima Metropolitana y el Callao, mayor de 18 y menor de 70 años, acerca de la educación escolar en el Perú.

 

 Aporta indicadores de género para las actividades de educación y salud    contempladas como prioritarias en la implementación del presupuesto por resultados para el año fiscal 2007; e indicadores de género para el seguimiento del Programa Nacional de Apoyo Directo a los más Pobres “JUNTOS”.

"Manuela en el Congreso" pone a su alcalce las presentación de la Dra. Rosa Bravo Barja (experta en temas de género ), lalic. Silvia Qinteros (Directora General de la Mujer-MIMDES) y la Econ. Mayela Freyre(MIMDES)  en la "Jornada Técnica: Indicadores de Género en la Gestión por Resultados".

 

Estudio realizado por los economístas Enrique Vásquez H. y Álvaro Monge Z.

 

Propuesta elaborada por la Dra. Rosa Bravo Barja, experta de la CEPAL, sobre indicadores de género en actividades de educación, salud y el programa JUNTOS.